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义务小馆员 十年风景线
中国新闻出版广电报    2020-09-15

 
 
  在长春市图书馆,有这样一道亮丽的风景线,一群9岁到15岁的小读者戴着“义务小馆员”的工作牌,有的踩着板凳认真整理摆放书籍,有的耐心解答读者的咨询,有的在图书自助借还机旁细心指导读者操作。他们就是“义务小馆员”。别看年龄小,他们认真工作的样子,给读者留下了深刻印象。

  长春市图书馆“义务小馆员”志愿服务项目创办于2010年,至今已举办20期,培养“义务小馆员”1000多名,累计服务时长2万多个小时。近日,该项目获评2019年度学雷锋志愿服务“四个100”先进典型——最佳志愿服务项目。《中国新闻出版广电报》记者就此进行了采访。

  武艺十八般

  “一到假期,我们最想做的就是来当‘义务小馆员’,不仅能增长知识,还开阔了视野。”孙姝萌和辛尚豫面对记者时抢着说的话,也是众多“义务小馆员”的心声。

  长春市图书馆“义务小馆员”志愿服务项目为学生提供了一个连接家庭、学校和社会的三位一体实践平台。长春市图书馆馆员张海峰介绍,对“义务小馆员”项目,图书馆分为招募、培训、上岗、总结、反馈5个阶段,接受个人报名和集体报名,并制定了制度规范,对志愿服务时长、志愿服务内容、参与对象、参与条件、奖励办法等都作出了详细规定。

  上岗前的培训中,图书馆专业工作人员会从图书、期刊分类基本排架规则,图书馆自助借还系统的操作方法,馆藏资源分布等方面给小馆员进行讲解。培训合格上岗的小馆员,每天按时到阅览室整理书架、打扫卫生、解答咨询,耐心细致地为每位读者服务。

  丰富社会课

  “工作一天虽然很辛苦,但我感到很幸福。”“一遍又一遍地将读者还回和翻乱的图书放回原处,很枯燥,但让我明白了要珍惜别人的劳动成果,也理解了父母的辛苦。”“义务小馆员”在实践总结中写道。他们深深体会到劳动带来的快乐和收获。

  “孩子自从做了‘义务小馆员’后,回家就会主动帮我打扫房间。比以前更热爱劳动,也更懂得关心父母了。”很多家长向长春市图书馆反馈时,表达了欣慰之情。

  张海峰介绍,“义务小馆员”志愿服务项目特别注重少年儿童的感知与体验。除了馆内实践,还组织开展符合青少年身心特点和审美趣味的馆外实践活动。如在课余时间与孩子们一起完成了丰富多样的社会课,带领孩子们走进印刷厂,了解一本书的诞生过程,培养与书籍的感情;走进一汽红旗文化展馆、空军航空大学航空馆,亲身感受共和国的成长历程,学习先辈们的奉献进取精神。

  活动后,还鼓励孩子们将参观的感受通过口头或文字进行表达。“图书的诞生过程真是太神奇了!”“参观一汽红旗文化展馆,我为中国民族品牌的创新精神感到骄傲。”每一次实践活动都让小馆员收获颇丰。

  梦想起航地

  孙诗琪是长春市图书馆“义务小馆员”项目第一届的小馆员,现在已经走进大学校园的她,还会利用平时的课余时间到图书馆给小朋友们讲故事,带领小朋友做手工,从“义务小馆员”成长为“故事姐姐”。像她这样的“义务小馆员”还有很多,他们从小就体会到为他人服务的快乐,同时也在用自己的行动传承着志愿服务精神。

  “学生在‘义务小馆员’实践中,需要和不同的人打交道,进而培养他们的团队精神、人际交往能力和语言表达能力等,进一步培养了孩子们的社会责任感。”参与过活动的老师评价说。

  每期的岗前培训,除了讲授图书馆相关业务知识,还会讲授阅读的方法、意义,激发儿童的阅读兴趣。工作之余,“义务小馆员”通常会找一本自己喜欢的书籍安静地阅读。

  10年间,“义务小馆员”项目吸引了一批又一批少年儿童走进图书馆、了解图书馆、科学利用图书馆,为他们健康成长搭建起了社会实践平台,同时培养了他们热爱读书、崇尚知识、尊重劳动、团结协作的美德。


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